Nos últimos anos tem havido uma mudança no foco por parte do professor em relação ao aluno – de um foco exclusivo no aperfeiçoamento do ensino para uma preocupação crescente em como os alunos desenvolvem suas tarefas que envolvem o aprendizado em uma língua estrangeira.
A aquisição de uma língua nova envolve, necessariamente, o desenvolvimento, em níveis e combinações variáveis, de quatro modalidades: ouvir, ler, falar e escrever.
O processo de aprendizagem envolve os sentidos visuais, auditivos e cinestesico e, cabe a cada aluno identificar a qual ele adapta-se melhor.
Levando em consideração que os alunos possuem diferentes ritmos no que se refere ao processo de aprendizagem e, também, diferentes formas de aprender o conteúdo, nós fazemos uso de uma abordagem comunicativa na qual todos os sentidos (visual, auditivo e cinestesico) fazem parte das aulas.
Nós também acreditamos que o número de alunos numa sala de aula exerce papel de relevância nas realizações das tarefas ao longo do processo de aprendizagem. Portanto, a fim de otimizar as habilidades orais, auditivas e escritas dos alunos, nós não trabalhamos com mais de quatro alunos em sala de aula.
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Boa tarde,
ResponderEliminarmuito boa metodologia que vocês usam, uma téncnica muito construtiva para o aprendizado mais coerente. Entrarei em contato em breve pois já fui informado que vocês fazem um ótimo trabalho com traduções!
Um abraço,
Dr. Manuel Augusto